標題:
海南省教育廳關于2022年高等教育國家級教學成果獎擬推薦名單的補充公示
根據《教育部關于開展2022年國家級教學成果獎評審工作的通知》(教師函〔2022〕9號)及我省2020年和2022年省級教學成果獎評審結果,經收集整理前期公示反饋情況及相關專家對擬推薦項目的完善意見,現將各項目信息再次進行補充公示,公示時間為3天(即2022年10月24日-26日)。
公示期間,任何單位和個人對擬推薦項目有異議的,均可向我廳反映。異議要以書面形式(包括提供必要的證明材料)反映,并簽署反映人真實姓名和聯系電話。不符合上述要求的異議,我廳不予受理。對弄虛作假或剽竊他人教學成果的獲獎者,一經查實,將撤銷其獎勵,按順序依次遞補,并責成有關單位給予行政處分。
聯系人:李思潤,聯系電話:65339364,地址:海南省??谑袊d大道9號,郵編:570203。
附件:海南省2022年高等教育國家級教學成果獎擬推薦成果名單
海南省教育廳
2022年10月21日
海南省2022年高等教育國家級教學成果獎擬推薦成果名單
序號 |
年份 |
擬推薦成果名稱 |
成果完成人 |
成果完成單位 |
所屬學科 |
職業教育(高職) |
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1 |
2022 |
“三層次 三對接 三維度”培養“兩化兩型”核心技能人才的體系構建與實踐 |
萬力維、馬紅、蔡于博、周俊、張堅、吉家文、何忠譜、龍璇、王忠、張克明、張春玲、許劭藝、馬桂琴、林曉梅、王曉明、林華瑾、單繼周、何宇宏、馬艷花、黎瑛、胡明輝、吳育強、吳麗敏、張修志、康東、周麗霞、黃聞寰、李恬、馬清、譚興強、賈會剛 |
海南經貿職業技術學院 |
教育學 |
2 |
2022 |
服務區域發展戰略的大型企業辦學“一體三通”育人模式的研究與實踐 |
楊涵濤、樊偉偉、劉亢、嚴鵬、馬春婷、李思海、侯萍、寧波、陳冬梅、李崢嶸、袁飛、任斌斌、劉海軍、姜士杰、寧思宇 |
三亞航空旅游職業學院、海南機場集團有限公司 |
教育學 |
3 |
2022 |
“軍地校協同 四階遞進”新時代高職院校國防教育體系的創新與實踐 |
許昌斌、王承慶、許娟、符興干、鐘清云、朱澤東、趙國程、李國建、于曉洋 |
海南職業技術學院、??谑旋埲A區人民武裝部 |
其他(思想政治教育) |
4 |
2020 |
基于“三教改革”的“三階遞進、四位一體、五維融合”創新創業人才培養體系 |
吉家文、朱雙平、李轉風、周俊、陳君濤、黃守官、崔昌華、崔曉莉、田小林、蔡家瑤、李偉銘、陳棟 |
海南經貿職業技術學院、海南創新創業研究院 |
教育學 |
5 |
2022 |
基于“三重標準”的現代船員“三階·三級·多維”培養培訓體系構建與實踐 |
馮莉穎、黎冬樓、仲甜甜、繆從金、劉金華、王卉、魏愛民、王利、楊秀英、劉成有、孫啟蒙、江歌湃、王勇、任文廣、翟書軍 |
海南科技職業大學、海南海事局 |
教育學 |
6 |
2020 |
“一帶一路”國家學生“留學海南”國際教育合作實踐 |
吳肖淮、顏燕、潘富、何志方、陳文妍、郭利芳、黃婷尹、雷凱華、侯小偉、朱程、黃麗、謝睿、孫澤、紀寬宏、林書芳、李立、羅靜靜 |
海南職業技術學院 |
管理學 |
高等教育(本科) |
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1 |
2022 |
雙跨融合,旺工淡學:海南自貿港新型旅游人才培養體系的創新與實踐 |
郭強、馬勇、謝彥君、何彪、謝祥項、侯佩旭、劉莉莉、劉軍、郭田田、余力力、王琳、董林峰、耿松濤、馮翔、游曼 |
海南大學 |
管理學 |
2 |
2022 |
基于“三協同、四融合、五載體”的高校文科課程思政育人體系的探構與實踐 |
王超、王學振、雷浩澤、劉黎 |
海南師范大學 |
文學 |
3 |
2020 |
服務于南海戰略需求的熱帶海洋專門人才新型課程群構建與實踐 |
茅云翔、周述波、賀立靜、史云峰、鐘勝奎、陳永敢 |
海南熱帶海洋學院 |
理學 |
4 |
2022 |
特色傳承與學科建設驅動天然橡膠加工課程體系創新實踐及成效 |
何映平、廖建和、廖小雪、趙艷芳、李志君、汪志芬、杜杰、于人同、趙銀梅 |
海南大學 |
工學 |
5 |
2020 |
“三聯三促”型模擬審判育人機制探索與實踐 |
王琦、鄧和軍、閻二鵬、 李昌郁、劉政、安睿穎、劉榮、楊芳 |
海南大學 |
法學 |
6 |
2022 |
“二聯三制四能”的新工科密碼人才雙軌培養模式探索與實踐 |
曹春杰、韓文報、周曉誼、任佳、徐紫楓、王隆娟、馬建強、王志剛 |
海南大學 |
工學 |
7 |
2022 |
服務作物種業創新的農學本科培養體系建設與實踐 |
陳銀華、李東棟、施海濤、牛曉磊、于曉惠、顏平、袁紅梅、馮世鵬、許云、羅麗娟、鄭中兵、劉柱、王文峰、莫廷輝、劉進平 |
海南大學 |
農學 |
8 |
2022 |
基于熱帶病防治特殊需要:熱帶醫學特色本科人才培養體系創建與實踐 |
楊俊、易西南、謝協駒、夏乾峰、馬志健、李其富、張彩虹、張俊清、王毅、王晗、黃元華、李果果、張帆 |
海南醫學院 |
新醫科 |
9 |
2022 |
基于鑄就全球勝任力的跨文化人才培養模式創新與實踐探索 |
李森、陳江、張姝、柴俊星、汪建華、崔友興、高靜、鄭嵐、陳明輝 |
海南師范大學 |
教育學 |
10 |
2022 |
“一體多維、貫通聯動”:高校思政課協同育人集成創新與實踐 |
張云閣、楊娜、王善、涂剛鵬、賀堯夫、溫小平、范明水、蔣玉、丁艷平、鐘業昌、丁匡一 |
海南大學 |
法學 |
11 |
2020 |
高校非物質文化遺產傳承人才培養體系的構建與實踐 |
鄧瓊飛、楊茲舉、鄭力喬、劉長青、符玉梅、王瑞、周孟熙 |
海南熱帶海洋學院 |
法學 |
12 |
2022 |
基于“TOPIA”的新商科產教融合應用型人才培養模式創新與實踐 |
姜騫、王云鳳、肖燦、陳曉昕、王濤、郜宣、張成甦、宋志章、陳碧玉 |
三亞學院 |
管理學 |
13 |
2022 |
科教互動、校校協同——基于海南自貿港需求的高層次設計創新人才培養模式研究 |
湯軍、曹獻馥、杜娟、沈速、曹獻秋、李翔、陸江艷、張亞敏、王軍武、鐘正男、方興、劉小莉、林琛、徐俊輝、王興宇、陳益陽、郭銳、鄭楊碩、王凱
|
武漢理工大學三亞科教創新園、瓊臺師范學院國際創新設計與產業研究院、中國地質大學(武漢)
|
設計學 |
高等教育(研究生) |
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1 |
2020 |
立足“熱帶、海洋、旅游、特區”特色的本碩博一體化人才培養體系構建與實踐 |
廖雙泉、鄭育聲、胡新文、邱錫光、黃東益、羅杰、閻二鵬、黃夢醒 、周永燦 |
海南大學 |
教育學 |
2 |
2022 |
“五定五導”提升研究生馬克思主義經典研讀能力教學實踐研究 |
陳紅、申明遠、謝丹、王巍巍、楊威、王習明、蘭嵐、郭根山、文長春 |
海南師范大學 |
思政 |
3 |
2022 |
基于三全育人理念構建醫學院校研究生“課程思政”體系模式研究 |
鄒慶華、李其富、齊亞靈、馬黛丹、黎同柏、呂倜然、王天秀、余敬、李永、劉娟、張祥永、邵娜娜、馬朝林、雷浩澤、張磊 |
海南醫學院 |
思政 |
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